Někdy dítě opravdu nechce. Jindy chce, ale prostě to nejde. A dost často už doma nikdo neví, co z toho vlastně platí.
Když něco kolem školy dlouhodobě nefunguje, nepotřebujeme další „musí se víc snažit“. Potřebujeme zjistit, kde se to celé zasekává – a odtud hledat, kudy dál.
KDYŽ KOLEM ŠKOLY DOMA
VŠECHNO NĚJAK NEFUNGUJE
Ranní odchody, domácí úkoly, zapomenuté věci, příprava na další den, nekonečné připomínání a večery, kdy už nemůže ani dítě, ani rodič.
Nejde o hledání viníka. Jde o to najít místo, kde se celý systém rozpadá, a přijít na to, co s tím.
PRO ŽÁKY 2. STUPNĚ
A STŘEDNÍCH ŠKOL
Pracujeme s tím, co dítě zrovna řeší – s učením na test, referátem nebo konkrétní látkou. Hledáme způsob učení, který sedí jeho mozku.
Cílem je, aby dospívající postupně zjistil, jak se učit, jak si rozdělit práci, jak si něco zapamatovat a jak si vytvořit systém, který dokáže používat.
KDYŽ BĚŽNÉ „JEŠTĚ SI TO
PÁRKRÁT PROCVIČ“ NESTAČÍ
Individuální práce s matematikou pro děti, kterým do učení vstupují například SPU, ADHD, PAS, úzkost, potíže s pracovní pamětí nebo organizací postupu.
Nejde mi jen o správný výsledek. Zajímá mě, kde se dítě v matematice ztrácí, jak přemýšlí a co potřebuje, aby mu věci začaly dávat smysl.
Někdy není potřeba další služba. Stačí si ujasnit, co chcete škole říct a jak to udělat, aby se rozhovor nezměnil v omlouvání nebo válku.
Mohu vám pomoci připravit se na schůzku, utřídit informace a najít slova pro to, co má škola vědět.
Tato témata jsou pro mě důležitá. Pracuji na nich a brzy se dozvíte víc.
Školní docházka, vyhýbání se škole, EBSA a situace, kdy už není jednoduché rozlišit „nechce“ od „nemůže“.
PřipravujiŠikana, vztahová agrese, vylučování z kolektivu a ubližování, které někdy dospělým dlouho uniká.
Připravuji
To je docela normální.
Můžeme začít tím, co vás teď doma nebo kolem školy nejvíc pálí, a podívat se, kudy dál.